1月25日，马街中心学校的小记者、小编辑，以及学校老师、家长走进都市时报编辑部，参观报纸编辑和组版的全流程，了解《新时代少年报》的内容生产过程，近距离感受和学习报纸的编辑、版式设计工作。这也是《新时代少年报》学校小记者小编辑首次走进都市时报编辑部。
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《新时代少年报》是一份由都市时报出品，昆滇校园师生自主采编DIY的校园特刊，马街中心学校的特刊于1月14日出刊。
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01
小记者小编辑认真学习报纸制作过程
为了让同学们清楚地了解到报纸的生产过程，都市时报的编辑、版式设计以及校对老师，从各自工作着手，向师生们介绍了日常工作流程和《新时代少年报·马街中心学校特刊》的生产过程。
编辑把关
“你们都有参加哪些稿件的采写，看到出刊的报纸后是不是发现跟自己写的文字有一些出入？”学习过程中，编辑老师*朝红提出的问题让孩子们产生了浓厚的兴趣。
*朝红介绍，记者采写后的稿件发送给指定的编辑，编辑拿到手的稿件就好像毛坯房，编辑的工作就是要将毛坯房“装修”成精装房。就《新时代少年报》来说，编辑要将小记者采写的稿件进行统筹和考量，并结合学校特刊和版面情况进行安排。
组版
经过编辑把关后的稿件，将传送到报社采编系统中，进而进入到组版环节。
在版式设计老师李林均的介绍和演示下，小编辑们目睹了一张报纸版面的整个排版过程，色彩如何使用、文字和图片如何搭配等等。
一块版面做出来后，只见小编辑们弯着腰，眼睛盯着打印机，等待大样打印出来。大家拿着现场制作的报纸大样时，忍不住感叹：“哇，原来报纸是这样编辑制作出来的！”
校对
出了大样，就到了校对环节。
“报纸的生产就像采集羊毛、搓毛线、织毛衣的过程，校对的工作就好比要把毛衣上的线头剔掉的过程。”在校对老师姚路的讲解下，同学们学习了一些常用的编校符号，了解了学校特刊各个版面出现的问题。
从采访、写稿，到编辑、组版、校对，再到一审、二审和终审，报纸内容需要层层把关。了解了整个过程，孩子们不禁感叹：“报纸编审出版原来这么严谨！”
02
办完特刊孩子的能力得到很大提升
通过到都市时报编辑部参观学习，了解了一份报纸生产的各个环节，马街中心学校师生对新闻采编、报纸出版都表现出了极大的兴趣。
“今天学到了很多编校知识。”马街中心学校三（1）班的马思晨开心地说。学校三（5）班的邵曾浩说：“看到版式设计老师非常熟练地排好一个版，感觉特别厉害。”
“严谨、高效、质量高。”参观结束，参与《新时代少年报·马街中心学校特刊》稿件组织工作的马海波老师这样形容报社的工作流程。他表示，这是一次难得的机会，“如果有第二次，我们会做得更好。通过这次活动，可以让孩子们获得知识，增长能力，提升学校整体的精神面貌。”
马老师表示，对于孩子们，可以借此机会养成以小记者的眼光看世界，把握社会发展的脉搏；对于老师，通过阅读各校的《新时代少年报》，更新教育理念；对于校领导，能通过报纸内容了解各校的内在精神，从中增长知识。
马老师说，通过参与《新时代少年报》的采编全过程，深切地体会到互联网时代，纸媒仍然有自己独特的存在价值。下一步，打算让孩子们多读报，多看书学习。
针对特刊对师生的提高作用，同为稿件组织者的洪静老师深有感触。“办完这份特刊后，孩子的提升很大，同学们在采访、组稿过程中锻炼了写作和沟通能力，也提高了他们对身边事情的